Objectifs du programme
Le programme d’études professionnelles Électromécanique de systèmes automatisés prépare à l’exercice du métier d’électromécanicienne ou d’électromécanicien de systèmes automatisés.
Les électromécaniciennes et les électromécaniciens effectuent l’installation, la maintenance, le dépannage, la remise en état, la réparation, la modification et la fabrication d’équipement industriel, qu’il s’agisse d’équipement de production, de machines-outils, de matériel de manutention ou de tout autre type d’équipement industriel.
Ils sont appelés à intervenir sur des systèmes automatisés comprenant des circuits électroniques, électriques, hydrauliques et pneumatiques, des systèmes mécaniques ainsi que des cellules robotisées.
Ils travaillent dans des entreprises manufacturières, des usines de transformation, des entreprises de services publics, des entreprises d’extraction minière, des centrales hydroélectriques, etc. Ils peuvent aussi être à l’emploi d’entreprises de sous-traitance spécialisées dans la maintenance ou la fabrication d’équipement électromécanique.
Professions visées (s’informer sur un métier ou une profession sur Québec.ca)
Électromécaniciens/électromécaniciennes (7333)
Appellation(s) d'emploi
électromécanicien/électromécanicienne
Conditions d'admission
Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :
La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.
Préalables fonctionnels
Cette section indique les épreuves ou les codes de cours des programmes d'études actuels de la formation générale des adultes requis comme préalables spécifiques en langue d'enseignement et en mathématique. Le respect des préalables fonctionnels comporte la réussite des préalables spécifiques et la réussite du test de développement général (TDG). Lorsqu'un DEP n'exige pas de préalables spécifiques en langue d'enseignement ou en mathématique, un tiret ( - ) figure dans les cellules visées. Dans le cas des programmes menant à une ASP, les préalables spécifiques et le TDG ne s'appliquent pas (N/A).
Préalables spécifiques| Langue d'enseignement | Langue seconde | Mathématique |
|---|
| Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes |
|---|
| FRA-2101-4 ou (FRA-2032-2 et FRA-2033-1) | 132-208 ou (132-216) | - | - | MAT-4151-1 et MAT-4153-2 ou (MAT-4101-2 et MAT-4102-1) | 063-414 ou 064-426 ou 065-426 ou (063-404) ou (064-406) ou (065-406) |