Chaudronnerie

Objectifs du programme

Le programme d'études Chaudronnerie vise à former des chaudronnières ou des chaudronniers. Ce métier s'exerce sur les chantiers de construction, dans le secteur industriel principalement.

Dans l'exercice de leurs fonctions, les chaudronnières et les chaudronniers doivent mobiliser le chantier, vérifier et décharger le matériel, gréer et ériger des composants ainsi que couper, souder et boulonner différents types d'équipements industriels de chaudronnerie. Le travail s'effectue sur des vaisseaux sous pression, des systèmes d'épuration de gaz ou de dépoussiérage, des échangeurs, des réservoirs et des chaudières. Ces personnes ont aussi la responsabilité d'effectuer des travaux de maintenance, de les réparer ou de les modifier. Enfin, elles et ils doivent procéder à la vérification des travaux et à la démobilisation du chantier. Le travail s'effectue principalement avec des matériaux métalliques, mais aussi à l'aide de composites.

Les travaux de chaudronnerie sont exécutés le plus souvent en équipe. Ils doivent être conformes aux plans, aux devis et aux normes en vigueur. Pour accomplir leurs tâches, les chaudronnières et les chaudronniers utilisent de l'équipement d'accès, de levage, de manutention, de coupe et de soudage. Elles et ils se servent des instruments d'alignement, de mise à niveau, de montage et de boulonnage ainsi que de l'outillage spécialisé et de l'appareillage pour l'exécution d'essais.

Professions visées (s’informer sur un métier ou une profession sur Québec.ca)

Chaudronniers/chaudronnières (7234)

Appellation(s) d'emploi

chaudronnier/chaudronnière

Relation avec le marché du travail

Insertion au marché du travail   (Information provenant du MEES)

Conditions d'admission

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.

Préalables fonctionnels

Cette section indique les épreuves ou les codes de cours des programmes d'études actuels de la formation générale des adultes requis comme préalables spécifiques en langue d'enseignement et en mathématique. Le respect des préalables fonctionnels comporte la réussite des préalables spécifiques et la réussite du test de développement général (TDG). Lorsqu'un DEP n'exige pas de préalables spécifiques en langue d'enseignement ou en mathématique, un tiret ( - ) figure dans les cellules visées. Dans le cas des programmes menant à une ASP, les préalables spécifiques et le TDG ne s'appliquent pas (N/A).

Contenu du programme