Program objectives
Le programme d'études Mode et confection de vêtements sur mesure vise à former des couturières ou des couturiers. Le travail consiste à confectionner des vêtements sur mesure et des prêts-à-porter à l'aide de patrons ou conformément aux indications de la clientèle en vue de répondre à ses besoins et à ses goûts vestimentaires.
La personne peut travailler à son compte et bâtir sa propre clientèle, qui peut être constituée de consommatrices et de consommateurs ou d'entreprises pour lesquelles elle fait de la sous-traitance. Dans ce cas, elle doit veiller à fidéliser sa clientèle tout en se souciant de la rentabilité de ses activités professionnelles. Elle peut également travailler comme employée ou employé dans des ateliers de couture, des ateliers de fabrication de vêtements ou certains commerces de détail.
Le travail de la couturière ou du couturier comporte essentiellement deux grandes fonctions : la confection pour femmes, hommes et enfants et la réfection de vêtements. Pour ce qui est de la confection, le travail de la couturière ou du couturier consiste à conseiller la clientèle, à faire des achats, à modifier ou à concevoir le patron d'après les spécifications de la cliente ou du client, à tailler la matière, à préparer une toile ou un échantillon, à procéder aux essayages, à assembler le vêtement et à en faire la finition. Du côté de la réfection, la personne peut faire des retouches, réparer et remodeler des vêtements à partir des demandes de la cliente ou du client ou des indications d'une donneuse ou d'un donneur d'ouvrage.
Targeted professions (find out more about a trade or an occupation on Québec.ca)
Opérateurs/opératrices de machines à coudre industrielles (9446)
Patronniers/patronnières de produits textiles et d'articles en cuir et en fourrure (5245)
Tailleurs/tailleuses, couturiers/couturières, fourreurs/fourreuses et modistes (6342)
Job titles
sewer – garment manufacturing
dressmaker
pattern marker
Labour market relation
In the work force (Information from the MEES)
Admission conditions
Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :
La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.
Functional prerequisites
Cette section indique les épreuves ou les codes de cours des programmes d'études actuels de la formation générale des adultes requis comme préalables spécifiques en langue d'enseignement et en mathématique. Le respect des préalables fonctionnels comporte la réussite des préalables spécifiques et la réussite du test de développement général (TDG). Lorsqu'un DEP n'exige pas de préalables spécifiques en langue d'enseignement ou en mathématique, un tiret ( - ) figure dans les cellules visées. Dans le cas des programmes menant à une ASP, les préalables spécifiques et le TDG ne s'appliquent pas (N/A).
Specific prerequisitesLanguage of instruction | Second language | Mathematics |
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Adults | Youth | Adults | Youth | Adults | Youth |
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